Donde se identifica una secuencia de “Niveles de razonamiento” a través de los cuales progresa la capacidad de razonamiento matemático de los individuos desde que inician su aprendizaje hasta que llegan a su máximo grado de desarrollo intelectual en este campo.
Da a los profesores directrices sobre como pueden ayudar a sus alumnos para que puedan alcanzar con más facilidad su nivel de razonamiento: es decir son “Fases de aprendizaje”.
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